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以市场发展为导向改革电信经营机制
【机 构】
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广东湛江市邮电局
【出 处】
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中国通信学会通信市场发展战略研讨会
【发表日期】
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1994年期
其他文献
《义务教育数学课程标准（2011版）》指出：“认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。”它与《数学课程标准（实验稿）》相比，增加了“认真听讲”与“积极思考”。应该说“认真听讲、积极思考”是句老话，是教师一直挂在嘴巴上对学生的要求，也是家长送孩子到校上课时反复叮嘱的话。只是在传统意义上，是作为一种学习态度而言的，现在新课标作为一种学习方式提出，在数学学习中，具有相
绘画作为美术活动形式之一，是幼儿表达自己情感的一种特殊的活动方式，更是孩子们喜欢的活动之一。在现有主题活动课程背景下，教师如何在有命题的绘画活动中通过适宜的教育，加强并发挥幼儿的创造力，行之有效地激发幼儿用自己创造的图式表现对事物的认识与情感，发展幼儿思维的灵活性、变通性，培养探索发现的积极性，挖掘幼儿的创造潜能。笔者有如下几点思考。 尝试“心灵感悟”，走进生活 孩子的涂画实际上包含着积极地视
古典诗歌的形象大于思想，特别是一些山水诗、田园诗，教师可以通过诵读、作画、描写等教学手段，调动学生一切感官去感受诗歌的意蕴美，特别是听觉、视觉，在想象中完成对诗歌的鉴赏与品味，让学生重现诗歌形象，身临其境，诗歌的意境才能感受到底。 从听觉上感受 我国古典诗歌，语言雅致，音调铿锵，音韵和谐，节奏回环，具有很强的音乐性。这样的古典诗词需要朗诵，靠听觉去感受美。比如，白居易《琵琶行》中的诗句：“大弦
德国教育家斯多惠曾经说过：“教学不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。”体育学科不在于反复的技能训练，而在于教师要在学生产生兴趣的基础上开展教学。《体育课程标准》指出：“无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。”由此，不得不重视激励在体育课程中的作用。 启发伴随激励 启发是体育新授课教学的导入环节，导入
一、作为学院的概念 早从1970年起,李瞻教授即已主张建立公营电视,至1990年,就此写就的论文数量,至少积累有七篇。这些文字虽在产权主张与日后有关无线电视公共化者产生连结
“生活的全部意义在于无穷地探索尚未知的东西，在于不断地增加更多的知识。”法国著名作家左拉这样强调探索的作用。数学课堂教学效率是关键，提升教学质量，加强学生自主探索培养。那么，怎样的课堂探索才能更为有效呢？ 融洽师生关系，让学生敢探索 动力是探索生发的先导。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。
该文介绍了天津市渤海无线电厂应用多用户计算机企业管理信息系统MIS的情况。系统的主机基本系统为ECLIPDEDESKTOP30一套，扩充部件为D210、D211显示器各一台，4434图形打印机一