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结合倒立摆教学实验平台，完善了创新实践教学体系，提出了KUMI创新培养模式。又以特色意识为核心，建立了个性化的教学培养模式，三年多的课堂教学与实践结果表明其教学效果显然。
探索创新人才培养模式，实现个性化教学——倒立摆机电一体化系统的实践与研究
【摘 要】
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结合倒立摆教学实验平台，完善了创新实践教学体系，提出了KUMI创新培养模式。又以特色意识为核心，建立了个性化的教学培养模式，三年多的课堂教学与实践结果表明其教学效果显然。
【机 构】
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天津工程师范学院
【出 处】
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2006年全国机械类课程报告论坛
【发表日期】
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2006年期
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