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21世纪，作为素质教育重要内容的创新教育已愈来愈成为人们关注的热点。所谓创新教育就是以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向，以培养创造型人才为主要目标的教育。实践教学和学习兴趣是创新能力培养的基础，创新人才的培养要求教学内容与教学方式能够因材施教，从工业化生产的角度看，需要采用“小批量”的生产方式。而近几年，随着我国高等教育的改革，大学生扩招使得大学生人数增加了近三倍，高等教育已经进人大众化教育的阶段。另外，传统上我国高等教育的教学方式仍然是以“灌输性”教学为主要特征的，注重同口径、同规格、标准化，如同在生产线上复制产品那样“批量的生产”学生。因此，在我国建立创新式教学体系，必须通过有效地教学方式解决大批学生与个性化教育的矛盾，并且要下大力气克服传统的“灌输性”教学方式。针对这些问题，本文结合上海理工大学机械工程学院近些年来，以实践教学的体系建立和提高学生学习积极性为核心，对于创新式教学体系的建立进行的探索工作。