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創造力對於產業及國家競爭力是重要的指標，有鑑於創意影響著國家經濟發展、國家產業的競爭力；因此，提升學生創造力是非常重要的。目前，國內外創造力的研究多元廣泛而且成效多樣化，應用數位化學習來提升創造力有不錯的成效。在教學上，如何提升學生的創造力是非常重要的。本研究以「互動式多媒體題目分享創作及評量系統」ITIS(Interactive Test Item System)為工具，配合自然與生活科技課程，設計創造力技巧之互動式多媒體訓練教材，訓練學童的創造力，學童以平板電腦操作學習互動式教材，進行互動式學習，並探討學童創造力是否能提升。本研究將以量化為主，質性為輔，去實施實驗並分析實驗結果的數據。主要目的：利用多媒體互動式教材結合萃智四十發明原則，則檢測學生的創造力是否提升。