【摘 要】
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教改前的杜郎口中学是远近闻名的薄弱学校，崔其升校长任职后，为了对传统的教学方式进行改革，推行了“三三六”、“10+35”模式，引领学校走向优质。本研究属于辽宁省教育科学
【出 处】
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全国教育管理学术研讨会暨中国教育学会教育管理分会第六届常务理事扩大会议
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教改前的杜郎口中学是远近闻名的薄弱学校，崔其升校长任职后，为了对传统的教学方式进行改革，推行了“三三六”、“10+35”模式，引领学校走向优质。本研究属于辽宁省教育科学“十二五”规划201 1年度重大课题“义务教育质量评价标准研究”的一部分，通过分析海林格尔经典的校长教学领导力模式并与杜郎口教学模式进行比较，发现崔其升校长所具备的高效能教学领导力要素，揭示“杜郎口神话”的秘密。
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