学校肥胖防控和体质健康促进干预策略措施研究进展

来源 :中华预防医学会儿少卫生分会换届及第十届全国学术交流会、中国健康促进与教育协会学校分会换届及第五届全国学术交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nixofnj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨儿童肥胖防控和学生体质健康促进相关策略措施. 方法:采用文献分析方法,在Pubmed数据库,使用child obesity,或healthy eating,或physical activity,或sedentary activity,等关键词,结合intervention,policy,environment change等关键词进行检索. 结果:近十年来,世界卫生组织及发达国家在遏制儿童肥胖发生及促进学生体质健康方面制定了一系列标准和指南,为学校为基础的儿童肥胖防控和体质健康促进提供了技术指南.政策、环境及系统性干预策略被列为干预重点.这些干预策略的效果得到肯定.本文通过对相关综述进行分析,概括肥胖防控和体质健康促进项目中促进儿童健康饮食和体力活动行为、控制静态行为的相关技术指南内容;同时综述了学校政策和环境改变干预对促进儿童体力活动的效果. 结论:预防儿童肥胖和促进体质健康,儿童少年应选择有益于心血管健康的膳食模式、达到体力活动推荐标准并对闲暇静坐行为时间进行限制.强制性体育课、主课程上课时的活动性休息及活跃的上下学方式能够增加上学日中-高强度体力活动时间23、19及16分钟(1小时).
其他文献
目的:了解青少年健康素养现状和身心病理症状的发生情况,并分析两者之间的关联.方法:采用方便整群抽样方法,选取重庆市初、高中学校各2所,初一至高三学生6326名进行问卷调查.调查内容包括一般人口统计学指标、健康素养水平(中国青少年互动性健康素养问卷,CAIHLQ)和身心病理症状(青少年亚健康多维评定问卷,MSQA).比较不同特征的青少年健康素养水平、身心病理症状检出率的差异,建立多因素logisti
目的:评价高校以选修课形式进行艾滋病健康教育的效果,为高校制定艾滋病预防策略提供参考依据.方法:在课程开始前和结束后,根据授课内容,采用自行设计的调查问卷,分别对学生进行问卷调查.课程共持续9周,18课时;内容包括:艾滋病基本知识、流行趋势、国家政策、防控策略、反歧视等;课堂形式包括:知识讲解、视频分享、小组讨论、游戏及外聘专家等.结果:课程结束时共93人参加考试,选课学生覆盖学校各个专业,以大二
目的:探讨城市初一学生健康相关生存质量现状及其影响因素.方法:应用儿童生存质量测定量表、症状自评量表(SCL-90)、家庭环境量表中文版(FES-CV)对选取的651名太原市初一年级学生进行问卷调查.采用结构方程模型探讨心理健康状况,家庭环境和父母文化程度对初一学生健康相关生存质量的直接和问接影响.结果:初一年级学生生存质量总分平均82.96±10.71.心理健康状况,家庭环境和父母文化程度对初一
目的:通过对进城务工人员随迁子女小学生校园欺负行为进行干预,减少校园欺负行为的发生.方法:采取方便抽样的方法选取4所有意愿开展校园欺负干预项目的随迁子女小学作为干预组,选择另4所学校距离、教师和学生人数与干预组学校接近的随迁子女小学作为对照组.干预组学校采取一年时间的干预,对照组学校保持日常的基本健康教育活动和课程.结果:经过1年的干预,干预组学生卷入校园欺负的比例低于对照组(9.5%vs16%)
当今的社会随着人民生活水平的不断提高,青少年性生理成熟年龄提前,而性心理的发展相对迟缓,导致心理和生理发展的不平衡性.调查结果表明,现在的初中生一方面缺乏性知识、安全保健知识和与此相关的咨询服务;另一方面又受到不科学和不健康信息的误导,他们对性与生殖健康知识和服务的需求如果不能从正规渠道得到满足,就会影响正常的学习和情绪,为心理健康造成隐患.高中生正是生长发育的旺盛时期,同时也是自我意识发展和树立
目的:了解进城务工人员随迁小学生的日常刷牙行为卫生习惯,并分析其与家长口腔卫生健康素养的关联性.方法:通过多阶段随机整群抽样,选取上海、广州、北京34所进城务工人员随迁子女小学的四年级学生4166人和家长3941人,问卷调查基本人口学特征、家长口腔卫生健康素养水平和学生刷牙行为.结果:家长口腔健康素养持有率普遍较低,认知能力、评价能力和运用能力素养持有率分别为16.2%、60.0%和12.9%.知
目的:以健康素养为学校健康教育和健康促进评价指标,了解北京市高中生健康素养现况,探索健康素养的影响因素.方法:采用分层随机整群抽样方法,以研究者团队开发的高中生健康素养评价问卷为调查工具,选取北京市1489名高中学生进行调查.经数据清理和逻辑检错后采用SPSS13.0进行统计学分析.结果:北京市高中生健康素养平均得分74.77±48.54.分别以≥60分、≥70分、≥80分为得分通过界限,高中生群
目的:了解学生对《中小学健康教育指导纲要》(以下简称《指导纲要》)中所规定知识点的认同程度、接受情况和理解程度,为细化和改善《指导纲要》的知识点、推动《指导纲要》的进一步落实提供依据.方法:通过分阶段整群随机抽样,使用自编问卷,调查北京和上海市的打工子弟小学和公立小学,共计调查学生861名,回收有效问卷776份.结论:三年级学生的需求率约75%;五年级学生对水平二所规定知识点的需求率约为78%.三
Obejective Obesity prevalence has increased in China, representing a significant public health problem.Schools may provide an ideal environment for delivering obesity interventions to children.In rece
目的:评价北京市中小学生体育锻炼现状,为开展学校体育卫生工作提供科学依据.方法:采用多阶段整群抽样的方法对北京市14033名小学3-6年级学生、初中生、高中生进行在校及校外体育锻炼情况问卷调查,采用卡方检验分析不同群体之间的差异.结果:北京市中小学生在校体育锻炼(包括体育课、课间操、课外活动等)时间达到1小时的报告率为50.02%.小学(63.67%)最高,高中(30.08%)最低,男生(52.5