【摘 要】
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目的:通过对进城务工人员随迁子女小学生校园欺负行为进行干预,减少校园欺负行为的发生.方法:采取方便抽样的方法选取4所有意愿开展校园欺负干预项目的随迁子女小学作为干预组,选择另4所学校距离、教师和学生人数与干预组学校接近的随迁子女小学作为对照组.干预组学校采取一年时间的干预,对照组学校保持日常的基本健康教育活动和课程.结果:经过1年的干预,干预组学生卷入校园欺负的比例低于对照组(9.5％vs16％)
【机 构】
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复旦大学公共卫生学院/复旦大学公共卫生安全教育部重点实验室,上海200032
【出 处】
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中华预防医学会儿少卫生分会换届及第十届全国学术交流会、中国健康促进与教育协会学校分会换届及第五届全国学术交流会
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目的:通过对进城务工人员随迁子女小学生校园欺负行为进行干预,减少校园欺负行为的发生.
方法:采取方便抽样的方法选取4所有意愿开展校园欺负干预项目的随迁子女小学作为干预组,选择另4所学校距离、教师和学生人数与干预组学校接近的随迁子女小学作为对照组.干预组学校采取一年时间的干预,对照组学校保持日常的基本健康教育活动和课程.
结果:经过1年的干预,干预组学生卷入校园欺负的比例低于对照组(9.5％vs16％).干预组学生受到言语欺负(34.2％vs43.5％)、身体欺负(19.1％vs28.1％)和关系欺负(23.2％vs35％)的比例均低于对照组(p＜0.05).干预组学生实施言语欺负(12.8％vs22.0％)和关系欺负(8.6％vs13.7％)的比例均低于对照组(p＜0.05).干预组学生在教室(28.1％vs44.9％)、学校走廊或大厅(6.3％vs11.5％)、学校操场(8.7％vs13.3％)受到欺负的比例均低于对照组(p＜0.05).干预组学生旁观过欺负的比例(54.3％vs67.4％)低于对照组(p＜0.05).
结论:此次通过针对随迁子女小学生进行基于学校健康促进策略的校园欺负综合干预措施取得了一定的成效,校园欺负行为得到了改善.
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