【摘 要】
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洪积扇上建筑地基的不均匀沉降问题任澍华（西安机械工业部勘察研究院７１００４３）０前言６０～７０年代建设的三线工厂，多位于山区或平原与丘陵交界区，其中不少厂房建在山口或丘陵地带沟口洪积扇上。由于
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洪积扇上建筑地基的不均匀沉降问题任澍华（西安机械工业部勘察研究院７１００４３）０前言６０～７０年代建设的三线工厂，多位于山区或平原与丘陵交界区，其中不少厂房建在山口或丘陵地带沟口洪积扇上。由于当时对洪积土层的工程性质缺乏足够认识，基础施工前未采取必要...
Nonuniform settlement of building foundation on alluvial fan Ren Shuhua (Survey and Research Institute, Xi’an Machinery Industry Ministry, Xi’an 710043) 0 Preface The third-line factories constructed in the 1960s and 1970s are mostly located in mountainous areas or at the junction of plains and hills. Many of them In the mouth of the mountain or hilly alluvial fan. Due to the lack of adequate understanding of the engineering properties of the alluvial soil at the time, it was not necessary before the foundation construction.
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近几年开工建设的水电工程普遍反映立项开工难，资金到位难，竣工卖电难，原因在哪里？该文从洪江工程的建设税费谈起，试图说明，改善水电建设的投资环境进行效益补偿是水电建设得以顺利
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摘 要：数学情感通常被理解为学生在学习数学的过程中对數学产生的情感态度。积极的情感态度可以激发学生对数学的好奇心和求知欲；而消极的情感态度却会使学生对数学产生厌恶和恐惧。因此教师在数学教学时，要使用恰当的途径和方法，激起学生情感，使学生积极参与数学学习活动，感受数学的价值、体验成功和喜悦。 关键词：小学生；数学教学；数学情感 全日制义务教育《数学新课程标准》明确提出了发展学生“情感与态度”的目
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