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１９９８年６月洪劳灾害的分析和预报
【机 构】
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地区气象局
【出 处】
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中国科协首届学术年会
【发表日期】
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1999年期
其他文献
摘 要：数学作为一门抽象学科，与其他学科相比较，学生学起来有一定的难度。要想提高数学的教学质量，除了要以现代的教学理论为指导，又要在教学中不断探索总结经验，不断进行思考。 关键词：数学教学；体会 数学作为一门抽象学科，与其他学科相比较，学生学起来有一定的难度。要想提高数学的教学质量，除了要以现代的教学理论为指导，又要在教学中不断探索总结经验，不断进行思考。下面谈几点在教学中的体会和看法。 一
摘 要：完善数学课堂教学，也要创新对学生的评价机制，本文通过寓教于乐、展现自我、多元化评价三方面，探讨建立目标多元、方法多样的评价体系，让学生乐学、爱学、学有所成的新评价机制。 关键词：初中数学；课堂教学；评价机制 中学数学课程是中学课程体系中非常重要的一部分，关于数学教学的重要性，在新颁布的中学数学课程标准中就指出：“数学是人类生活的工具；数学是人类用于交流的语言；数学能赋予人创造性；数学是
该文根据乌江洪家渡水电站ＰＰＴＡ阶段亚洲开发银行（以下简称亚行）的要求、咨询专家的建议以及该人配合工作的体会，分析了利用外资的水电工程项目对非自愿移民中的特殊群体－少数民族的特
该文提出了市场能量、市场宏观调节功能等概念，得到了市场熵的一个增函数。在此基础上从市场价格的一种平均值－－宏观市场价格出发，建立了市场运行的宏观分析模型；回答了为什么市场
摘 要：从事小学数学教学多年，积累了一些经验和体会，现总结出来，与老师们一起分享。 关键词：小学数学；教学；体会 一、 首先要充分发挥教师的主导作用 教师的主导作用实质就是通过教师的启发、引导、组织，使所传授知识转化为学生个体的认识成果。课堂上科学地组织教学活动，规划教学安排，制定一系列教学方案，可以激发学生学习动机，调动、维持学习动力，唤起学生的学习兴趣和求知欲。 例如教《年月日》一课时
摘 要：初中数学作为中学教学中的基础学科，是对学生能力的培养，更是初中学生抽象思维能力的深化和提高的关键。然而，众多学生、老师乃至家长往往只重视学生一时的学习成绩，而忽视对于提高其初中数学的思维能力的培养，本文从以下三个方面来阐述初中数学教学中学生思维能力的培养的重要性和方法。 关键词：初中数学；思维能力；培养 一、初中教学过程中培养学生思维能力的原因与意义 初中数学是学好其他学科的基石，尤
摘 要：随着时代的发展，在课堂中应用现代技术手段实现教学目标得到更多教师的青睐，初中数学教学活动中教师要合理的选择辅助多媒体教学，通过现代技术的应用打造趣味的课堂情境，积极地激发学生的学习数学的兴趣，吸引着学生们积极的参与到教师的课堂教学活动中，逐步的培养学生自主学习的能力，帮助学生更好的掌握所学的数学知识，做到初中数学课堂的教学过程的优化，整体的提高数学课堂教学质量。 关键词：初中数学；教学过