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长江流域洪涝灾害与生态演替和系统管理
【机 构】
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中国科学院水生生物研究所(武汉)
【出 处】
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长江流域洪涝灾害成因和对策研讨会
【发表日期】
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1998年12期
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摘 要：初中数学作为中学教学中的基础学科，是对学生能力的培养，更是初中学生抽象思维能力的深化和提高的关键。然而，众多学生、老师乃至家长往往只重视学生一时的学习成绩，而忽视对于提高其初中数学的思维能力的培养，本文从以下三个方面来阐述初中数学教学中学生思维能力的培养的重要性和方法。 关键词：初中数学；思维能力；培养 一、初中教学过程中培养学生思维能力的原因与意义 初中数学是学好其他学科的基石，尤
摘 要：随着时代的发展，在课堂中应用现代技术手段实现教学目标得到更多教师的青睐，初中数学教学活动中教师要合理的选择辅助多媒体教学，通过现代技术的应用打造趣味的课堂情境，积极地激发学生的学习数学的兴趣，吸引着学生们积极的参与到教师的课堂教学活动中，逐步的培养学生自主学习的能力，帮助学生更好的掌握所学的数学知识，做到初中数学课堂的教学过程的优化，整体的提高数学课堂教学质量。 关键词：初中数学；教学过
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近几年开工建设的水电工程普遍反映立项开工难，资金到位难，竣工卖电难，原因在哪里？该文从洪江工程的建设税费谈起，试图说明，改善水电建设的投资环境进行效益补偿是水电建设得以顺利
摘 要：高中不等式恒成立问题在高考中涉及甚多，占据了不菲的分值，对于学生而言是必须要掌握的重要知识点。本文针对高中不等式恒成立问题，提出了一些解题的策略方法，希望可以对高中数学教学起到一定的参考帮助。 关键词：高中数学；不等式恒成立；解题策略 从实际教学来看，能够解决不等式恒成立问题的方法其实是比较多的，变量分离、数形结合、判别式法、导数法等都是有效的解题手段，针对不同类型的不等式恒成立问题具
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