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音乐教育不仅是对音乐专业能力的培养,更是一种人文教育,其根本目的在于自我认识的提升和对音乐精神的探索。缺乏内在精神的音乐是......
在《悲剧的诞生》中,尼采从萨提尔歌队和戏剧的原始现象出发,结合自身最真切的审美体验,对悲剧起源和演变作出了大胆的美学解释.悲......
音乐教育的根本目的就是培育音乐人才，从而推动音乐文化的发展。在当今社会，人们追求多元化发展，教育目标就显得尤其重要，学校不仅要提......
通过对音乐美学在中国古代音乐的渗入意义开展分析,本文明确了中国古代音乐史的发展情况,以两个方面为切入点对我国古代音乐史和音......
梅洛·庞蒂是法国著名哲学家、知觉现象学的创始人、存在主义的代表人物,受胡塞尔“生活世界”观念的影响较深。梅洛·庞蒂从感觉......
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沃尔夫冈·阿玛台乌斯·莫扎特在音乐史上是独一无二的人物,他唯美且富于感情,短短35年的生涯中共完成音乐作品622件,这些作品旋律......
