非预设生成相关论文
【摘 要】在“学为中心”教学理念下，小学数学课堂上经常会出现非预设生成资源，教师要善于把课堂上的节外生“枝”转化为节外生“姿......
摘 要：小学数学课堂教学过程具有真实性、多变性、创新性等特点，即使教师对数学课堂进行缜密的预设，也不能避免“非预设”情况的生成......
在课前进行教学内容的准备和设计是教师的基本工作之一,但是并不是每一次的课堂都会按照教师计划好的方向运行下去.处在小学阶段的......
课程标准在发展学生的“数据分析观念”这一方面,将原先较分散的教学内容统整到较为集中的课时中,让学生能够在课堂上经历“收集—......
语文在教学体系中占有重要的地位，语文作为母语教学中的重要组成部分，对小学生的表达能力，眼界观念和未来发展有着巨大的影响。小学语......
数学课堂中“非预设生成”是伴随着课程改革派生出来的崭新理念，它是在课堂的师生互动中，学生提供的材料、学习的思维成果、学生开展......
摘 要： 地理课堂教学是师生互动、生生互动、生本互动等多维度的动态过程，其间不断会有“非预设生成”。作者结合自身教学实际提出对......
“疑是思之始，学之端。”本学期，我一直在思考这样一个问题：课堂中与其预设给学生10多个问题，不如让学生自己去发现、去产生一个问题。......
预设与生成的动态课堂是新一轮课程改革倡导的基本理念之一，备受教育界关注。但是，人们对课堂生成的理解主要停留在非预设生成上，样的......
传统语文教学过程多采取预设生成的方式,这极大地降低了课堂教学的开放性,使课堂变得死板、枯燥,完全按照既定的程序展开,这种教学......
课堂是鲜活的，是一个学生与教师、同伴“思维碰撞、心灵沟通、情感融合”的动态过程。在这个过程中，除了“预设”和“预设生成”外，往......
“让智慧回归教育”，“让智慧唤醒课堂”，“让智慧引领教师”；新时代的教育要求教师要成为启迪与拓展学生心灵智慧的良师益友。因此，我......
预设和生成是辩证的对立统一体，两者是相互依存的，如果没有高质量的预设，就不可能有十分精彩的生成；反之，如果不注重生成，那么预设必然是......
课堂教学都是围绕一定的教学目标,解决一些教学重难点而开展的.因此,教师在课前精心备课,思考预设与生成的问题.但是,在实际教学活......
内容摘要：在教学过程中经常会有与课堂预先准备的不一样的甚至是有一定的矛盾性的事情发生，使得教学不再按照教师所设定好的流程进行......
内容摘要：初中语文的课堂教学中，非预设生成是课堂中不可避免的。如果可以正确看待这种非预设生成，可以使課堂的学习气氛上升到另外一......
内容摘要：精彩课堂无需预约，新课程标准提倡动态生成的授课理念。面对小学语文教学中的“非预设性生成”的课堂，在小学语文的教学课堂......
课堂教学是教师和学生共同的生命历程,课堂教学应该焕发生命的活力,在教学过程中,一个具有生命力的课堂总是在动态中生成的.正如叶......
学生有着活泼的思维、鲜明的个性,使教学过程充满变数,课堂教学中“非预设生成”的发生需要教师即席的“再创造”.针对课堂教学中......
内容摘要：在教学过程中经常会有与课堂预先准备的不一样的甚至是有一定的矛盾性的事情发生，使得教学不再按照教师所设定好的流程进行......
维特罗克认为学习是一个主动的过程，是学习者通过参与活动接受信息，主动的去构建一个自己对信息的理解，并从中做出推断的过程.“他可......
课堂之是富有生命力的,那是因为我们面对一个个鲜活的、富有个性的生命体。课堂教学就在于每节课都是不可预设,不可复制的生命历程......
化学是一门以实验为基础的学科。化学的英语单词是＂chemistry＂，从词的构成角度分析其由三个单词组合而成＂chemis try＂，它深刻的反映了化......
"学贵有疑,思源于疑",质疑是创新意识的萌芽,是创新的前奏.本文从四个方面来阐述作为数学教师如何做能让学生敢质疑、会质疑,让教......
教学过程是师生互动、动态生成和共同发展的过程。在数学课堂教学中，“非预设生成”是不可避免的，我们要正视“非预设生成”，让它转化......
数学课堂中的“非预设生成”是指在课堂的师生互动中,学生提供的材料、学习的思维成果、学生开展实验操作获得的结果或结论,在教师......
