非连续文本相关论文
新课程改革对小学语文的阅读教学提出了"非连续性文本"阅读的教学模式,它比传统的连续性文本更加简洁明了地表达出文章的相关信......
【摘要】非连续文本阅读教学进入《义务教育语文课程标准（2011年版）》，但是经过几年的实践，非连续性阅读依然在教学的边缘。非连续文本......
新的语文课标要求小学生要能够阅读简单的非连续性文本,并能够从图文等组合材料中找出有价值的信息.这充分体现了教育教学理念的转......
摘要：核心素养视域下，初中语文教学愈发受到人们的重视。非连续文本资源在语文教学实践中的合理应用能够有效弥补连续性文本的不足，使......
当前群文阅读方兴未艾,然而现行高中教材并未有系统的表达;非连续文本阅读进入高考题也已多年,义务教育阶段已有相应板块,高中教材......
[摘 要] 具有直观、简明、易于比较等特点的非连续文本的引入，因其具有“导读”“激思”“助达”的功能，能提高“读·思·达”教学......
非连续性文本,简而言之就是与以句子和段落组成的“连续性文本”相反,多以统计图表、图画等形式呈现,以此来表达阅读主旨意图的相......
摘要：随着新课程的不断完善，非连续文本教学理念在许多小学中已经开始实施，非连续文本在现代生活社会中随处可见，被广泛应用，具有一定的......
