问题连续体相关论文
随着新课程改革的不断进行,“以学生为中心”的课堂受到越来越多教师的重视,小组合作学习因符合新课程改革的理念被广泛应用于课堂......
素质教育的重要目标是培养和发展学生创新精神和实践能力。一直以来,如何从日常教育教学入手,逐步实现这一目标,也成为每位教师课......
梅克教授提出的“问题连续体”理论指出课堂教学问题应该是连续、序列的问题体系.引导式问题连续体,指向思维的逻辑性,促进学生对......
目前全世界各个国家的教育宗旨之一就是要使得学生通过学习学科知识形成正确的科学价值观,逐步具备解决生活中实际问题的能力。当......
摘要 数学的核心就是问题。问题是思维的起点。数学教学有着以解決问题为核心的特征。“问题连续体”的提出为“以问导学”的数学......
“问题连续体”简单来说就是将学习中的问题按照知识结构以及学生的认知水平进行分类，形成一定的问题系统。“问题连续体”以其特有......
在课程教育的不断更新、改革的背景下，在当前的生本课堂高中历史教学中，教师开阔学生思维的同时，应当更加关注学生的问题连续性意识的......
新课标要求物理教学要培养学生的创新意识和探究能力，而“问题解决”教学正是使学生在“问题”的驱动下，通过搜集处理信息、创新思维......
问题连续体理论是一种问题分类体系,被用来作为“问题解决”教学中设计各类问题的工具。在《摄影基础》课程的教学中运用问题连续......
问题连续体教学是一种新型教学模式，将其运用于高中生物教学中，能够改变学生被动学习的现状，引导学生从多层面、多维度去思考问题，主动......
