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问题探究学习相关论文

中学地理课堂教学“问题”设计的探讨

在日常的中学地理听课调研活动中，发现很多高中地理教师的课堂教学缺乏激发学生思维的设计，导致学生的主体性不能有效发挥，影响到学生......

期刊

中学地理课堂教学学生的主体作用转向性评价问题探究学习持续发展观知识传授学习效果学生思维协调发展问题驱动特征描述设计目标课堂学习课

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