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“学科实践”是学科育人方式变革的新方向，“跨学科”是学习方式、教学方式变革的新方向。基于“适性”的跨学科语文实践，是从儿童立......
摘 要：德育课程的构建应该满足学生的成长和个性的需求，实现德育价值的适中、适度和适时，适应现代化德育工作的需要。 关键词：德育......
摘要：个性鲜明的教学语言，让老师与学生亲近；生动活泼的教学语言，让知识化繁为简；符合当下的教学语言，让教师搭住教学脉搏。教师在教学中......
摘要：课程是为了实现学校教育的目标。教育的目的是让学生享受教育，教育的最高境界就是让学生享受适合自己的教育，教育不仅要创造适合......
摘要：社区教育课程是社区教育活动的载体，是社区教育发展的核心。本文试图以我社区教育课程《西甜瓜的栽培与管理》的建设为例，谈谈秉......
◆摘 要：智障儿童智力低下导致自我生活和生存能力也弱，为执行培智学校的培养目标，把他们培养成为能适应生活和社会发展的公民。我们......
为充分利用学校好的人力资源,调动教师参与教科研的积极性,依据实事求是的精神,学校在调研教师“心理密码”的基础上,重新定位教练......
针对目前中职教育及中职学生的生情特点,针对“普适性”的教材进行适性设计,切实做到适合学生的年龄和兴趣特点而教,才能做到“适......
