跨媒介阅读相关论文
现阶段，跨媒介阅读已经成为信息获取的主流手段，阅读媒介向多元化方向发展。高中阶段学生信息判断能力比较薄弱，在利用媒体和各种阅读......
阅读媒介的多元化在给学生带来阅读便利的同时，也对学生的媒介素养、跨媒体阅读能力提出了更高的要求。在高中语文阅读教学中，教师需......
《普通高中语文课程标准（2020年版）》中提出了18个学习任务群,其中学习任务群3为“跨媒介阅读与交流”,从理论和方法来看学习任务群......
作为基础教育领域中一种新的学习方式，跨媒介阅读具有复杂性、真实性和融合性的特点。复杂性，即赋予语言“多元化”的表现形式；真实性......
当前,随着互联网、自媒体等新技术的应用与发展日益扩大,人们获取信息的方式乃至思维方式都发生了迥异于纸媒时代的结构性变革.在......
运用自主学习的策略进行整本书阅读教学,对学生学习能力的提升具有积极意义。具体实施过程中,教师需从阅读目标、阅读策略、阅读过......
【摘要】随着各种新型媒介的兴起，人类的阅读方式发生了很大改变，从单一的纸质阅读逐步向数字化阅读迈进。语文阅读教学的媒介正从传......
摘 要：在“互联网 ”的时代背景下，信息化技术呈现到了大家的視野当中。“跨媒介阅读与交流”并非新事物，但是新课标当中却是首次提出......
2017年版《普通高中语文课程标准》提出18个学习任务群,其中指出要进行跨媒介阅读,把跨媒介阅读当作一种新型的学习方式;新课程改......
“跨媒介阅读与交流”和“实用性阅读与交流”是《普通高中语文课程标准(2017年版)》中提出的两个任务群,跨媒介阅读与实用类文本......
摘 要：随着时代的发展、科技的进步，“跨媒介阅读”应运而生。看待并且掌握这一新型的阅读模式，是摆在一线教师面前一项亟待解决的问......
在“互联网+”的时代背景下,文本阅读从单一的文字阅读到视频/游戏“阅读”、社交阅读,已然发生了很大的变化,这一变化给以文字阅......
在知识爆炸、信息膨胀的大数据时代,纸媒并不是知识传播和学习的唯一渠道,跨媒介会更好地开阔学生的视野,调动学生兴趣,促进学生独......
语文阅读教学是教师、学生、文本之间的对话.一直以来,农村中学语文阅读教学方法并不好,学生的语文阅读质量明显不高,学生也缺乏语......
高中语文课程四项核心素养“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”,通过阅读学习,对于学生的......
跨媒介阅读与交流是一种新式的语文教学方式,对于高中生来说,这样的学习方式大大提升了学习语文的效率.在网络信息技术与互联网产......
《红楼梦》被誉为中国古代文化的“百科全书”,“百科”体现在其博大浩淼的内容、绵长丰韵的情节和丰富多彩的技法之上,别致的文学......
随着时代的发展,整本书阅读也越来越受到专家和学者的高度关注。自语文教育单独设科以来,老一辈语文教育家就“整本书阅读”做出许......
