资源教室相关论文
资源教室是普通学校支持融合教育发展的专业场所，学校要积极适应特殊学生和普通学生共同成长，还要配置丰富和专业的资源，提供专业的服......
湖南省县城小学对自闭症谱系障碍儿童开展融合教育是当下趋势,教育部门应主动整合现有校内资源、优先选用熟知中小学生身心发展规......
澳大利亚联邦政府依托法律和政策文件逐步推进融合教育，其融合教育支持服务具体包括早期教育支持、普通学校教育支持、社会团体资源......
创客教育的“创新、开放、包容、共享”理念与资源教室“发展潜能”“个性发展”“差异发展”的追求具有一致性。创客教育的理念与......
资源教室是在普通学校中设置,专为特殊学生提供适合其特殊需要的个别化教学场所。本研究以海口市已建成的24间资源教室为研究对象,......
资源教室是促进融合教育发展的重要载体。普通学校应根据各类有特殊需要的学生的个性化发展需求，以资源教室为载体，创建校园整体无障......
随着融合教育改革的推进，为满足普通学校特殊儿童的个性化教育需求，资源教室环境如何规划与建设成为重要的实践性议题，文章旨在对此提......
资源教室是学校教育的重要部分，能有效满足特殊学生的实际需求，能对随班就读的特殊学生进行有针对性的辅导，还能更好地实现教育目的，有......
团体社交课是针对有情绪行为问题的自闭症谱系障碍及其他有特殊教育需要的学生开设的,以社交技能教授和游戏活动演练为载体的小组......
融合教育需要许多支持性措施的配合.我国台湾地区融合教育已有相当成效.其较重要的融合教育支持性措施包括:成立特殊教育学生鉴定......
幼儿园资源教室的建设能够有效推动特殊幼儿在幼儿园随班就读.在资源教室中,基于IEP平台开展个别化教育实践,不仅具有为幼儿园全面......
资源教室作为全纳教育随班就读支持保障体系的核心环节,对于我国学前特殊教育的发展起着至关重要的作用.但是目前我国资源教室存在......
融合教育是全球教育发展的潮流,普通学校应拓展服务功能,将学业特需儿童纳入支持的范围,由资源教室通过间接支持班级进行融合教育......
自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观对美好社会的生动表述,当今世界,教育公平已成为现代教育的基本价值.特殊儿童作为受......
【摘要】资源教室是我国随班就读的新式教育模式，旨在帮助有特殊需要的儿童在普通班里得到全面发展，缩小现有差距。我国资源教室还处......
地域经验 在确定为国家特殊教育改革实验区后，南京选择在江宁、秦淮两个区进行试点，再逐步推开。具体做法是：制订接纳特殊孩子入学......
资源教室的建设与运行是推进融合教育开展,提升特殊儿童受教育质量的核心要素,也是构建随班就读支持保障体系的关键环节.当前我国......
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 特殊教育资源教室是推进残疾儿童少年在普通学校随班就读工作的关键支......
【摘要】幼儿园资源教室建设有明确的要求。依托资源教室开展3～6岁儿童感觉统合训练包括筛选、计划、训练、评估四个步骤。这四个步......
上海浦东新区潼港小学自从设立资源教室以来,通过音乐心理课程教学对特殊教育的学生进行心理指导和教育措施干预,在音乐心理课程中......
听障学生在离开学前语训班进入普小随班就读的过程中,还会出现与人交往困难。资源教师要把对听障学生进行坚持不懈的语言训练当作......
为更好促进上海市随班就读学校资源教室方案的建设和运作,该文采用了问卷与访谈相结合的方式对上海市13个区(县)开展此项工作的现......
