【摘 要】
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资源教室作为全纳教育随班就读支持保障体系的核心环节,对于我国学前特殊教育的发展起着至关重要的作用.但是目前我国资源教室存在管理使用不当、资源配备不够丰富、资源教师
【机 构】
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佳木斯大学教育科学学院 佳木斯 154007
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资源教室作为全纳教育随班就读支持保障体系的核心环节,对于我国学前特殊教育的发展起着至关重要的作用.但是目前我国资源教室存在管理使用不当、资源配备不够丰富、资源教师专业化程度低的问题.要建立资源的协调和共享机制、优化课程的开发体系、制订资源教师的培养计划,切实优化资源教室的建设,提高教师水平,促进特殊教育的发展.
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