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2011年,马来西亚小学标准课程与校本评估同步推行,一改过往传统式教育,着重于学生思维技能的培养。然而在应试教育的制度下,校本评......
主动学习的核心要素是学生在学习过程中的活动和参与。培养学生的主动学习能力，推动教学互动，能有效地促进教学目标的实现。本文从主......
从OBE理念核心内涵出发,探索其在课堂革命过程中的实践应用。在融合教学过程、课堂评估模型的基础上,通过思维导图、讨论互动、成......
建设高质量教育体系,离不开课堂教学的高质量。课堂教学质量事关“怎样培养好人”的问题,是实现学校教育高质量发展最基础的保障。......
摘要 职业教育课堂教学评价是现代教学与课程理论的一个重要课题,但至今却鲜有人对职业教育课堂教学评价进行研究,如何根据变化的......
文章从课堂评估和课程考试两方面探讨了我国高校外语教师作为课程教师“评什么”和“怎么评”的问题.在课堂评估方面,教师首先要弄......
本研究的目的是考察幼儿园社会领域集体教育活动中师幼互动的现状，总结其特点和问题，并提出教育建议，为提高社会领域集体教育活动师幼......
摘 要： 针对部分学生课堂有效利用率不高的情况，作者把研究的重点锁定如何运用课堂评估技术创建有效课堂，如何充分利用50分钟的课堂时......
