说理课堂相关论文
新时期教育改革工作不断推进，社会对人才的要求发生巨大改变，更加重视学生核心素养的培养，对各个阶段教学工作带来较大的影响。对于小......
说理是一种有效建立数学知识点之间的联系、促成数学课堂问题解决的方式。说理课堂能够帮助学生建立起问题解决意识，锻炼学生的逻辑......
为了提高小学数学教学效率，文章首先阐述了基于核心素养的小学数学说理课堂构建的意义，然后分析了小学数学说理课堂构建的影响因素，最......
让学生敢于在课堂上"说理"是老师教学意识的体现,也是一种全新的教学方法。在具体教学实践中,教师以及学生都需要构建"说理"意......
"说理教学"是启发式教学的一个十分重要组成部分,这种教学方式能够对学生学习的主体性进行有效调动,同时也能有效推动学生的深度......
说理是小学数学教学课堂中必不可少的一个环节，教师通过创设一定的教学情境引导学生说理，并且营造相对轻松愉快的学习氛围让学生敢于......
说理课堂，从扣整体之“眼”、树理性之“魂”、悟学习之“法”等角度回到教育的原点，力求站在整体的学科视角，设计以核心素养为目标的......
小学生认识数学本质的基础是理性思维，理性思维的高低决定着学生对数学知识、问题、思想的认知程度，培养和发展学生理性思维发展的关......
数学作为一门自然学科，是学生整个学习生涯中占据重要地位的一门学科。授课教师在授课过程中不单单要向学生讲授相关知识，同时还要帮......
说理课堂是培养学生数学素养的重要途径之一。说理课堂教学有助于学生构建完整的数学知识体系，同时也能够在说理中提炼出数学核心问......
每一个数学理论的产生，每一个数学问题的解决，都是在严格的抽象分析与逻辑推理中完成的。基于此，构建说理课堂也成为小学数学课堂教学......
文章立足课例,分析教师如何通过关注情境创设、理解算理、意义内化、精准表达、合理运用等五个环节,引导学生课堂运算说理,促进说......
21世纪是快速发展变化的时代,新时期的课程改革对数学教学提出新的目标与要求。小学数学教学不仅仅关注学生基础知识的掌握,同时还......
在小学数学课堂教学中,教师应把解决问题作为第一要务,让其成为说理课堂的核心,借助问题增强说理的内驱力,提高学生的数学思维能力......
摘要：随着新课改的进行，进行小学数学教学时，教师不但需要重视学生数学基础知识的掌握，还需要重视学生数学思考能力和通过数学知识来说......
摘 要：说理是指在回答问题时给出合理的依据，而并非只给出问题的答案。那么，小学数学“说理”则是教师提出一些数学问题，学生通过自主......
摘 要：问题驱动与说理是教师教学活动的重要组成部分。教师的提问、学生的回答、教师的反馈组成了教学活动的“三话步”。教师可以......
数学作为一门重要的自然学科,教学中,老师除了引导学生掌握既定的数学知识外,也应该引导学生明白数学里面所包含的原理和道理,由传......
摘 要：在数学学科教学中，“道理”即数学知识的本质特点，体现出了知识的生长点与连接点。深入挖掘有利于“教”与“学”的资源，努力打......
摘 要：传统数学课堂教学模式主要是以传递知识为主，学生一般是通过记忆以及不断做题的方式提升数学成绩。这造成了一种现象，即学生获......
摘 要：数学课程是一门以学生逻辑分析思维为基础的自然学科，在学习过程中伴随着各种“理”的产生和应用。在日常课程的教学过程中，教......
在小学数学教学中,打造说理课堂十分重要,在引导学生进行说理的过程中,能够充分彰显学生数学思维的过程.通过“进行设疑提问,激发......
数学学科对于学生思维能力的培养至关重要,是促进学生认知发展的关键,因此应该受到教师的高度重视.说理课堂的构建,为学生的自主学......
问题的设置是激发学生学习和思考的动力来源，这对于学生学习数学知识也是十分重要的。教师通过根据学生的认知水平和学习特点创设问......
数学学科作为一门综合性学科,涉及内容广泛复杂,要求学生在学习过程中具备较高的思考能力和理解能力,这就要求教师可以构建基于深......
新课改背景下,要求各学科教学注重落实学生的学习主体地位,培养学生勤于思考、大胆质疑和思维创新的精神.教师在实践中不仅要关注......
新课改以来,说理课堂已经蔚然成风,让学生在课堂上自由叙述对题目的理解,究其原因,探其道理,教师衬托学生,让学生成为课堂主体进一......
摘 要：随着课程改革的不断深入，我们应完全摒弃那些“以教师为中心”“教师一言堂”的课堂，应摒弃那些不求甚解、满堂灌的教学方式，尽......
构建“说理课堂”,是让学生在“说”的过程中,思维走向清晰,数理得到明确,从而萌生学习数学的兴趣,让学生克服对数学的畏难情绪.这......
实施“说理”课堂,落实深度学习,就是要启发学生自主说理、辩理,激发学生对知识的深层思考,理解数学知识本质,从而提升数学素养.而......
数学本身不仅是抽象的,而且知识之间有着千丝万缕的联系,在具体的教学中,教师首先要注意这些环节,准确把握每节课知识与重难点,避......
本文以深度学习下的小学数学“说理”课堂教学策略分析为主要内容进行阐述,结合当下深度学习下小学数学说理课堂的价值和深度学习......
数学是一门讲道理的学科。数学教师必须要明理,并通过有效的引导,让学生明晰道理,把道理清楚地表达出来,才能让数学课堂更具有生命......
数学是一门以说理为特征的学科,数学教师在教学中不仅需要将基本数理内容传达给学生,也要将数学之间的"理"讲解给学生,完成说理课......
