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设计科学、合理、优质的作业是促进学生学科核心素养提升的关键所在。“双减政策”出台后，作业设计问题无疑成为一线教师、学生更热......
【摘要】：语文课本在编排上涉及到天文、地理、社会、历史等各方面的内容，但是语文学科的本质是让学生学会运用语言文字，提高自己的语......
在改革教育的发展潮流趋势下,对于学生们的学习,越来越注重学科的融合性.虽然学科与学科之间存在着很多的差异性,但是也存在着许多......
我一直坚信:生活处处皆语文,篇篇即是好文本.只要是文学的东西,小到生活中随处可见的大小“说明书”,大到一些优秀的古今中外名著,......
摘 要：很多教师都会觉得，相对于教学内容而言，小学低年级课堂实际上需要更多的教学技巧。小学低年级课堂虽然没有太多的知识需要讲解，......
语文科目是唯一一个贯穿学生整个学习生涯的学科,是所有科目的学习基础,也是保证学生综合发展的必要条件,更是传承我国博大精深文......
语文课程要能够在素质教育中充分发挥其多重功能和奠基作用,就必须以工具性与人文性的统一为前提,关注语文元素,打厚语文的底子,体......
[摘 要]高中生作文很多沦为“制造作文”，一大批“空心人”诞生，“我”的表达意识缺失。要想让学生理性深刻地表达，写好作文，教师就要......
在学生的日常生活中蕴含着丰富的语文元素,这些语文元素与语文教学内容有着紧密联系,是教师开展语文教学活动的重要资源.在小学语......
在小学语文教学实践中,教师拽着学生学,以灌输知识为主,追求应试成绩的急功近利的意识与做法还普遍存在,教师应该转变思维,还小学......
“他山之石，可以攻玉”教师在数学教学中要善于抓住数学知识的“生长点”或“延伸点”，沟通学科间的知识联系。适时融入语文元素，能拓......
