古典诗歌教学亟须摆脱“包办”学习的传统教学方式,实现进阶。从学生语文核心素养的培育出发,古典诗歌教学的进阶策略是:走进诗理,......

吟歌唱赋心花绽，千山万水耀笔端。　　再造學堂增智慧，夕阳无限老年欢。...

《语文课程标准》要求小学生背诵古今优秀诗文160篇,小语教材中就选取了许多立意高远、构思新颖、语言清新、趣味浓郁的古诗。因而......

古诗作为人类文化星河中灿烂的一颗星星,语言简练,却意味深长,因其蕴含着丰富的情感以及历史底蕴而备受推崇.时至今日,古诗依然在......

儿童诗是以低幼儿童为主要接受对象的适合儿童吟唱、欣赏的歌谣.儿童诗语言通俗易懂、节奏明快、朗朗上口、易诵易记.对于孩子的认......

寻诗入梦句清新，急欲誊抄待晓晨。老伴惊呼人不寐，一窗明月自如银。...

古诗词是中国传统文化的精髓，是人文教育和语言文字学习的丰富资源。在小学语文古诗词教学中，教师要激发学生学习古诗词的热情，引导学......

古诗是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富。作为语文教师，我们应该重视古诗词的教学，采取科学有效的教学方法来激发......

十多年前,我从工作岗位退了下来,在淡泊的生活中,养成了读诗的习惯,晨读暮诵,细细品味,着实为晚年生活增添了许多乐趣。后来,为了......

诗歌翻译不是纯语言转换和内容传递,还应将原诗中所包含的审美艺术与价值也传递出来,使译文读者获得与原文读者近似相同的审美感受......

培根说:“读诗使人灵秀.”语文教材中那些语言清新、情趣盎然的古诗是中国古代文化的宝贵遗产,是取之不尽的美的宝藏.古诗教学就该......

面对文坛艺苑中活泼泼的审美现实 ,尝试对文趣、艺趣、诗趣作美学阐释 ,只能是我们的学理选择。 In the face of the vivid and a......