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一、聋校语文手口语同步唱读训练的提出 在多年的教学实践中，我发现聋哑学生最大的学习障碍不是普遍认为的理解、分析等问题，而是......
《全国普通高等学校语文高考说明》明确指出：“高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力。” 这五种......
《考试大纲》对修辞手法专题的要求是正确运用常见的修辞手法，能力层级为E（表达应用）。修辞手法考点虽然是在“语言文字运用”中明确......
在高考为目标的当今语文教学中，教学者为了追求高分，更注重于“短平快”的训练。这样的教学，往往容易忽略语文本身的学科内涵，即对文学......
摘要：现代化文明的发展，使得世界各地的文化也在进行着交流与融合，很多不同时期不同地域的文化元素开始出现在园林景观设计中，这就形成......
新课程实施以来的这几年,考试中心针对“语言文字运用题”的考查,所做的“限制”比较小,在“表达运用”提示道:“表达应用,就是指......
高考是对学生的知识和能力的综合考查.《高考大纲》对学生语文能力的考查体现在识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究......
语文rn语文高考语文考查的能力可分为五个方面,指识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价,这五种能力正好由低到高形成一级级台......
课外微型语段品读是中考语文《考试说明》规定的语言表达应用方面的一个考点 ,近年成为考查热点。但就近年考生的答题情况看 ,答对......
