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几千年前，孔子就曾云：“不愤不启，不悱不发。”句中的“启”、“发”，就涵盖了点拨的意思。英国教育家斯宾塞也曾说：“无论怎样坚持也不......
语文研究性学习是以学生发展为中心，以问题创设为情景，以自主钻研为形式，以实践体验为手段的一种学习，它具有主体性，开放性、整合性、创......
数学是一门单调、乏味的学科，抽象的理论让人不愿去接受。当今较多学生缺少对数学学习的兴趣，更谈不上对数学学习有愉悦的体验，枯燥的......
新课程理念要求打破以讲授、灌输为主的教学方式，应以学生参与合作，师生互动为主，探究创新的教学模式，努力引导学生自主钻研，鼓励他们求......
