真实性学习相关论文
语文综合性学习是新世纪语文课程改革的新兴产物,也是当前初中语文教学的重要组成部分。语文综合性学习可以充分展现语文课程综合......
在教育改革背景下,核心素养已经成为衡量学生学习和成长的关键指标,单元教学是落实学科素养的重要路径。聚焦学科领域,小学英语单......
高校课程改革是响应民族复兴、教育振兴号召的重要举措，师范教育的课程改革致力于培养面向未来的人民教师，负有关乎国家民族未来的重......
"核心素养"强调"像专家一样思考"和解决复杂问题的能力。针对国内美术教学中低层次、碎片化、缺少有价值的美术创作等问题,需......
文章以淮河流域民间美术鉴赏为例，探究构建美术鉴赏大单元的教学策略。美术鉴赏大单元教学围绕情景化主题的真实性学习任务展开，将学......
高中语文阅读教学中的诸多“问题”“任务”与“活动”，通常只服务于文本具体内容，侧重于传递“了解性知识”和“描述性知识”。要让......
统编版小学语文阅读教学旨在使学生达成真实性阅读认知，培养学生语文阅读能力和高阶思维品质，成为积极而得法的阅读者。小学语文阅读......
基于美术核心素养的大单元教学需要,在原教材松紧有致的编制基础上进行有机科学的设计组织,建构相生相连的大单元教学课程,运用“......
真实性学习的"真实情境"作为学习发生、发展的原生境脉,与个体主动探索、积极建构的生态场域同构,能实现学生个体完满的生长与发......
真实性学习让学生置身真实或类真实的生活情境,围绕“真实问题”自主探索,建构知识,发展思维,生发能力,从而真正实现对个体真实认......
【摘 要】实施基于学生生活的道德与法治真实性学习来呼唤学生的“真学习”，彰显德育课堂“育真人”，重点要突出五要素：一是需要布置......
真实性学习以真实问题为个体的行动指引与探索主线,让学生置身真实的生活情境中展开行动,学习转向以“身体—环境”的交互为逻辑起......
实施核心素养理念下的初中美术教学,意在创设“真实性学习”情境,培养学生的学科观念和思维方式,教师应梳理教材内容,明确核心问题......
本研究旨在探讨熟悉真实的学习环境对英语学习提供的情境供给及其对英语写作学习成绩的影响。50名大学生作为被试参与了实验并被分......
全球化、信息化、智能化的二十一世纪，信息通信技术的迅猛发展正改变着我们的生活、工作和学习方式。新的时代背景给教育发起了挑战......
内容摘要：本文通过分析高校英语师范生教学技能训练现状问题及原因，探索研究真实性学习在高校英语专业师范生教学技能训练中的应用。......
面向真实实践的学习研究,以及促进学习者从事真实学习的教学设计,是学习科学与以往认知研究相比最为显著的特点之一.本文报告了作......
本文从真实性学习视角探讨我国商务英语写作教材任务设置的发展特征与趋势,以期能为今后商务英语写作教材的任务设置提供参考。研......
