理解知识相关论文
在学习新的数学概念之前,学生往往已经有了一些相应的经验和认识,即前概念.教师教学时要注意抽取前概念,并有针对性地寻找教学策略......
随着现代化教育理念的发展,教育实践活动越来越被重视,如游戏活动、情境活动、生活活动等,这实际上是由原本的“离身”向“具身”......
课堂教学是师生互动交流的过程，也是学习知识、理解知识并将所学知识应用的过程。技术的革新，让人们对教学过程有了重新的认识。教师......
一、设计背景在高二年级学生完成人民教育出版社选修4《化学反应原理》第二章“化学反应速率和化学平衡”学习后的单元检测中,发现......
核心素养时代,美术教学不仅仅是让学生单纯地“知道”知识和“了解”技法,更应该让学生“理解”,理解知识的内涵、掌握学习的方法......
推理是学生重要的思维方式,它能让学生根据数学知识更好地进行问题解决。数学推理离不开数学实践,它是学生多样化的数学思考中逐渐......
【摘 要】在小学数学教学中，强化动手操作活动，有助于学生获取数学知识，发展思维，培养数学能力。主要包括三个方面：一、动手操作有利于......
教师在研究教材时,必须挖掘学生能力,尊重学生个性,推动学生主动、积极、自主探求知识.学生学习兴趣是由学习动机伴随学习兴趣形成......
内容摘要：小学阶段，学生抽象思维正在开始发展，而具体形象思维仍占主要地位；运用电教媒体创设情境，直观形象、表现力和可控性强，绚丽的色......
摘要 学生数学体验的获取主要是通过动手操作。《数学课程标准(实验稿)》指出： “有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿与记忆......
动手操作对提高学生对图形的感性认识、掌握知识,激励学生学习数学，帮助学生理解知识，解决问题,促进学生求异创新、积极探索等方面具......
根据历史学科特点,学生年龄特点和心理认知特点,可以投入、运用或渗透情感,利用各种教学手段如图片、录音、影视、多媒体等创设、......
