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在教学体系当中,特别是幼儿教学体系当中,游戏是一个至关重要的内容,教师借助游戏,能够帮助孩子掌握许多技巧,打好成长基础。而故......
3—6岁是幼儿语言发展的关键时期。在课程游戏化理念深入人心的当下，游戏故事更是以其独特的魅力为幼儿语言能力的全面发展提供了较......
在学前领域,既有殊相也有共相的课程故事、学习故事、游戏故事正在不同地区幼儿园推进。幼儿园课程发展故事存在讲述方式相对单一......
小餐厅里发生的真实的游戏故事让我转换视角，真正读懂了儿童主动学习和发展的过程，见证了儿童学习的力量。在实践中我深深地体会到：每......
“幸福小镇”游戏是一种能满足幼儿需要,又符合实习场、最近发展区理念的混龄室内游戏.它特别适合场地小,专用室的不足的幼儿园开......
“游戏故事”与新西兰“学习故事”有异曲同工之处.本文仅从“游戏故事”与幼儿语言能力的培养的有机整合,探索促进幼儿语言水平提......
【摘要】本研究随机各选取33名中班幼儿分别作为实验组和对照组，采用实验法考察游戏故事对幼儿叙事能力的影响，发现实验组幼儿与对照......
