概念地图相关论文
在初中数学的学习中,数学概念是重要组成部分,因为其本身具有较强的抽象性,如何让学生在学习数学的过程中更好的把握数学思想,理解......
当前学校教育存在的最大问题是所教内容"多而浅"而不是"少而深",学生习得了大量的专家结论却难以在现实世界中加以调用。深度......
CoMPASS是一个基于概念映射项目的动态支架型数字图书馆,它主要利用概念地图的形式描述科学概念之间的联系,以帮助中小学生学习科......
概念地图是一种知识表征工具。上个世纪60年代康奈尔大学的Novak教授带领团队开展了一项为期12年的教育调查研究。他们采用听力教......
本研究在分析国内外语义网络与高阶思维能力发展研究现状的基础上,提出了运用语义网络促进学习者高阶思维能力发展的理论假设,建构......
齐伟:黎教授,您好!希望您能就我们在教学中研究运用思维导图遇到的问题给予我们一些指点.rn首先,请您给我们谈谈“思维导图”的含......
16年的教学实践使我深刻地体验到, 政治课教学有几个障碍:概念艰深枯燥,许多学生难于理解和记忆;教材滞后多变,脱离学生实际,体系......
组织概念——勾勒知识结构图在教学过程中,我们发现学生往往忽视对基本概念的掌握,特别是不能够形成概念网络,更不能够比较深刻地......
概念地图作为一种认知工具,建立在以图式为主的学习理论基础上,在学习与教学中有着较为广阔的应用价值:作为一种学习工具的价值:作......
思维导图最初是20世纪60年代英国人托尼？巴赞创造的一种笔记方法，和传统的直线记录方法完全不同，它以直观形象的图示建立起各个概念之......
在初中地理教学中,将概念地图应用到教学中,是非常有必要的,并且其应用能够让学生更好地理解地理知识,更好地进行地理学习。本文主......
本文针对目前网络学习用户的网络迷失、认知负荷超载以及浏览路径失控等问题,提出了基于概念地图理论的个性化网络学习环境模型.对......
在新课程背景下,初中思想品德中的基础知识是学生分析问题、解决问题的前提和理论来源.中考前要进行有效的复习,使基础知识系统化,......
孔子曰:"我日三省吾身",重反思、内省是儒家教育理论的一大特点,是人培养自我学习、自我修养的重要方法,而在世界四大宗教中都主张......
