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摘 要：结构游戏深受不同年龄段幼儿的喜爱，在结构游戏中幼儿不仅获得了丰富的结构经验，提高了动手能力，还在协商、谦让的游戏氛围中学......
[摘要] 区域活动是幼儿自主学习、自我探索的一种学习形式，它已经成为幼儿教育不可或缺的组成部分。本文阐述了我园在区域活动开展......
课程游戏化要求老师要每天都观察孩子,关注孩子的兴趣点.经过观察我们发现有的玩法只有孩子能够想得到,所以我们必须从传统的高控......
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展探究能力,他们的科学学习绝不是记科学、听科学.文章从科学区创设的问题出发......
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,情境性区域活动中,材料是幼儿活动的对象,与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料,能......
区域活动是非常适合托班幼儿的游戏活动.而托班宝宝年龄小,缺少生活经验,缺乏解决问题的能力,并且注意力不集中,在活动中易受周围......
精心创设的读写区,为幼儿提供了有效的说话者、倾听者、阅读者和写作者所需技能的学习机会。教师在环境创设、材料提供、学习支持......
