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课程游戏化要求老师要每天都观察孩子,关注孩子的兴趣点.经过观察我们发现有的玩法只有孩子能够想得到,所以我们必须从传统的高控的游戏模式向自主的游戏模式转变.所以从幼儿的兴趣和需要出发,是确定课程的基本依据.
观察 探索 发现——记录课程游戏化背景下的儿童户外自选活动
【摘 要】
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课程游戏化要求老师要每天都观察孩子,关注孩子的兴趣点.经过观察我们发现有的玩法只有孩子能够想得到,所以我们必须从传统的高控的游戏模式向自主的游戏模式转变.所以从幼儿
【机 构】
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邳州市明珠实验幼儿园,江苏 邳州,221300
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年21期
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摘 要 早在20世纪，全国学前教育研究会就提出了“幼儿园适应性发展课程”的概念，多年来，幼儿教师们也是一直在不断的研究和探索中，这不仅仅是带动了幼儿园课程的不断改革，而且还推动了幼儿园的教师教研工作。与此同时，幼儿园教师的能力也得到了提升，相关的课程资源也变得更加丰富了。但是，随着教育改革的不断推进，适应性发展课程中促进幼儿教师能力问题也得到进一步的关注和研究。因此，本文就从适应性发展课程基本内容