旅夜书怀相关论文
人们常用“沉郁顿挫”来总结杜甫的诗风，我在教授《李杜诗五首》一课时，试图以新课标为指导，用拓展式、探究式的学习方式来引导学生感......
一滴水里看世界，半瓣花上说人情。具有生命力的诗歌，往往具有感人至深的情结并彰显诗歌的内涵。中国古典诗歌浩如烟海，博大精深，优秀的......
近年来古诗鉴赏在高考语文中所占的分量稳步提升，但有些师生在古诗鉴赏方面还面临理性规律与感性材料的双重匮乏。其实从2002年至今......
反衬是烘托的基本形式之一,指用相反或相异的东西来衬托。从衬体与主体的关系而言,反衬主要有动静反衬、虚实反衬、景情反衬、色彩......
在唐诗中，为达到“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的效果，诗人们十分注重对字、句的锤炼。所以就有“两句三年得，一吟泪双流”、“吟安一个字......
诗歌教学中大多数的老师都注重了阅读，十分强调读诗要读出诗歌的感情，要把自己的感情融入诗歌中，从而与作者的感情产生共鸣。但是学生......
黄厚江老师认为：“语文课首先是语文课，语文课要以语言为核心，以语文实践为主要活动，以语文素养的提高为根本目的。”用语文的方法教语......
欣赏诗歌的目的,在于领略诗人抒发的情感,并期望通过诗人的启迪以引起共鸣式的感情燃烧。诗歌,尤其是古典诗歌,往往较含蓄,诗人把......
读杜甫诗，我们都会有这样一种突出的情感体验：悲壮激动。“使人慷慨激昂、唏嘘欲绝者，子美也”①；“杜甫的诗，常常把人带到一种悲壮的境......
诗穷而后工，人思而后明，创新并不神秘，就在寻常教学处。杜甫就在《江上值水如海势聊短述》中颇为深沉颇为得意地说：“为人性僻耽佳句，语......
