文本体式相关论文
重视回忆性散文独特的文本体式特点是发挥其文本教学价值的前提。从“体变”“体性”“体貌”这三个“文本体式”理念的发展内涵角......
当神话结束了它的历史使命，以神话故事的形态出现在教学中，应该如何看待它的新身份，如何定位它的教学价值呢？如何让神话故事这一特殊文......
自然科学论著研习单元因其选文阅读难度大、研习要求高等原因，已成为当前选择性必修教学的难点之一。基于此，要准确把握该单元的教学......
语文阅读教学是语文教学组成的重要部分,阅读教学作为语文学科教学的主要组成部分,主要是培养学生的阅读的综合能力,让学生在学习......
部编本语文教材采用“双线组织单元结构”,按照“内容主题”组织单元.每一个单元都有具体的学习要点,以单元为整体单位确定教学点......
目前学术界主要倡导依据“文本体式”来进行阅读教学,然而面对体式各异的文本,大多数教师在实际的阅读教学课堂中只是一味地教固定......
提升学生语文核心素养需要实施深度教学.实施深度教学的策略有:围绕言语形式;立足文本体式特征;深刻地解读文本;精心设计学习活动;......
【摘要】中小学语文课，阅读教学占据绝大部分课时，而所教的课文，绝大多数是散文，面对这种现状，妥善地解决散文教学中普遍存在的问题，无疑......
摘 要：校本语文课例研究应该是一种动态循环的过程，主要包括共同备课、课堂观察、课例诊断与评价三个阶段。在实施校本语文课例研究......
合宜的教学内容，有效的教学设计，是语文教师备课的两个关注点依据。文章体式和根据学情，这是王荣生教授提出的确定语文教学的两个考察......
