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教研员作为教研制度的主体,其角色对教研工作的开展发挥着关键性作用.欧文·戈夫曼提出的“拟剧论”为分析教研员角色的历史演变与......
教育家吕型伟先生曾这样说:“教研是事业,其意义在于奉献。教研是科学,其价值在于求真。教研是艺术,其生命在于创新。”那么在新课改背......

