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面对新课程改革提出的更高要求，幼儿园教师如果出现信念结构的失衡或缺乏，就会产生消极抵触、应付了事、反感逃避等阻抗行为。从我国......
U-S合作培养师范生已成为我国教师教育改革中理论与实践的重要主题,然而在合作培养师范生的过程中,中小学教师的阻抗现象普遍存在......
教师是实施课程改革的关键因素，关系到改革的成败，在目前课程改革的进程中，出现了教师阻抗课程改革的情况。当然课程改革中产生教师阻......
