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校本课程是学校特色化发展,满足学生个性化学习需求的主要载体,关系到人才培养的质量和水平。由于教师课程意识、地方课程资源的匮......
学习领导理论的价值向度与教师发展共同体的内涵与旨趣高度耦合.学习领导所持的建立共同愿景、分享领导权责任的思想,与教师发展共......
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