教学自主相关论文
教学自主有两方面含义:一是教学自主性,指教师作为主体对自身的指导和支配;二是教学自主权,即学校管理者及上级部门赋予教师的权利......
在高中英语教学中，提高学生的英语阅读能力是英语教学的重要目标之一。但目前英语阅读能力低下仍是高中英语教学中存在的一个突出问......
教学自主作为大学自治的一项重要内容，已成为高等教育发展的普适性原则，被世界各国所接受并广为传播。教学自主是一项有限权利，与教学......
美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识面获取过程中的主动参与者。”学生的学习不是一个被动的吸......
教师教学自主是内因和外因共同作用的结果。只有当教师具备教学自主意识与自主能力，并获得教学自主权利与保障条件时，教学自主才有可......
自主学习,就是学习者在总体教学目标的客观调控下,在教师的指导下,根据自身的条件和需要,自由地安排和控制自己学习过程的一种学习......
美国教育家希尔伯曼认为,“开放课堂”是一种教学模式,包括空间上的灵活性,学生对活动的选择性,学习材料的丰富性,课程内容上的综......
自主课堂是主体性教育课堂化的结果。从宏观上说,自主课堂是一种教育思想或教育教学观,一种充分重视人的主体精神的教育思想;从中......
传统的外语教学已经不能满足学生的需要，因此，要培养学生的自主学习能力，为英语学习提供基本的保障。本文从实际教学经验出发，对高中英......
