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教学品位的高低,教学水平的好坏,教学质量的优劣,是由教师内在素质的高低,外在环境的好坏,学生素质的优劣所决定的,然而,在注重全面提高教......
中国传统文化中蕴含着很多哲理,传统文化的汲取仍需我们进一步努力传承.本文笔者通过高中语文教材里的几篇课文为例,挖掘其中蕴含......
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教学研究活动如何收到实效?笔者结合自身所在学校“同研活动”实践,就教学研究的内容、形式、方法及成果扩展等,谈点粗浅的认识。 ......
真实、平实、丰实、厚实当为好的语文课的四大元素,从而构成语文教学评价的重要标准。而欲提升语文教学的品位,则须能于教者与学者之......

