思维场相关论文
打造高效化初中数学课堂教学模式，需要充分调动学生课堂学习兴趣，激活学生主动学习思维，引领学生在思维碰撞下深度探究数学知识内容。......
学生学习和掌握数学知识的前提是正确理解数学概念。因此，为学生在数学学习中创设合适的“情境场”，通过与学习对象的深度对话，在亲身......
多媒体应用于初中数学教学，能够解决许多传统教学不能解决的问题。特别是当教师能够正确、合理地运用多媒体时，则能更大限度地发掘学......
灵动的语文课堂就像一首奇丽的诗，一篇跃动的散文，一幅流光谥彩的画卷，让人赏心悦目。营造有情趣、有灵气、有效率的语文课堂氛围，让学......
课堂教学是教育的主渠道,一所学校只有课堂教学具有竞争力,学校才真正具有竞争力。可以说,课堂承载着教育的希望,承载着素质教育的......
根据现有周长教学在学生周长概念的形成过程中缺乏充分的感知这一状况,我们整合周长的学习内容,开展“整合—体验”型数学的实践,......
摘 要：生态的课堂里有生动的学习情境、活泼的课堂气氛、积极的师生交流、多样的互动方式。孩子们不断地在做思维的体操，在新异的话......
数学教学活动化，就是在数学教学过程中以学生探究为主，把交互式、多样化、个样化融合在一起，以活动为基础，激起学生积极的思维活动，充分......
一 词汇教学是英语教学的一个重要组成部分，同时也是一个令学生头疼老师棘手的教学活动。因此，教师要认真学习，不断思考与尝试，以寻......
【摘 要】思维是一种复杂的心理过程，是由人们的认识需要引起的。在数学教学中，要使学生不断地产生学习意向，引起学生的认识需要，就要......
概述初中阅读现状和英语学科核心素养中思维品质的特点.提出在初中英语阅读前应设计思维“点”,激发学生思维的准确性和灵活性;在......
课堂是承载新教育理念的载体，新课程实施的主要渠道在课堂，新的课程理念能否落实的关键也在课堂。要真正做到理念转化为行为，使学生从......
[摘 要] 学习需要思维的支撑，数学学科的学习需要具有数学特点的思维支撑. 高中数学教学中，以学生的认知经验和思维特点为基础，构造一......
