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德性养成教育离不开道德教育与法治教育。初中学校应基于道德与法治课程，采用有效的教学方法和手段培养初中生的道德意识，帮助他们养......
人无德不立,国无德不兴。道德是一种社会意识形态,不同的历史时期,社会的经济政治文化环境不同,公民道德的指涉对象不同,公民道德......
大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是未来社会经济建设的核心力量。他们的思想和行为是否廉洁决定着我国未来社会的......
2007年8月31日胡锦涛总书记在接见全国优秀教师代表时指出：要坚持德育为先，育人为本，把立德树人作为教育的根本任务。广大教师要静下......
班主任是学生成长过程中的主要精神关怀者,也是学生锤炼品格的引路人.在实施班级育德的过程中,应当践行“立体弘德”育人,实现价值......
体育是一种以人为核心要素,以人的体质发展为目标,以人作为活动主体的系统,其基本功能是强身健体。然而,随着体育运动的不断发展,......
伴随着各国教育机制完善和对教育的日益重视，学生的道德思想教育逐渐成为一个热门话题。长期以来，教育思想家们对学生的全面健康发展......
【摘要】校园文化互动被称为“隐形”课程，对大学生的成长具有潜在的、无形的和不可抗拒的影响。通过积极开展丰富多彩的高校校园文......
一、体验性原则体验教学是指在教学中教师积极创设各种情景,引导学生由被动到主动、由依赖到自主、由接受性到创造性地对教育情景......
摘 要：小学生良好道德行为习惯是其道德水平或道德人格品质的体现，道德人格是一个和一种自由自觉智慧的实践，是之所以区别其他动物的......
