当代文化参与相关论文
深度学习作为一种关注学生深层次理解的学习方式，可以实现学生语文核心素养全面提升。深度学习包含三个要素：联结与建构、迁移与运用......
从大单元教学的视域来审视“当代文化参与”学习任务群的校本化，应以进阶式的项目学习实践活动为载体，以情境式的学习任务为驱动，实现......
随着时代的发展,当今的中学语文教育方式已经发生了很大程度的转变,注重文化参与以及学生核心素养提升成为趋势。教师在开展语文知......
部编版高中语文教材必修上册第四单元“家乡文化生活”是“当代文化参与”任务群课程化的具体体现。全新的活动单元是亮点，也是教学......
“当代文化参与”学习任务群以鲜明的参与性、体验性与开放性,诠释了新课标构建开放、多样、有序的语文课程的基本理念。“当代文......
随着新课标的颁布，“任务群”和“核心素养”进入人们视野。其中“当代文化参与”任务群贯穿了整个高中语文，其重要性由此可见。本文......
最新修订的《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中最为突出的两个关键词还是“四个核心素养”和“十八个学习任务群”。“......
自“当代文化参与”任务群问世之后,“当代文化参与”任务群教学现状不容乐观,集中体现为“难上手”和“应试难”.对此,在开展“当......
统编高中语文教材必修上册第四单元"家乡文化生活",对应"当代文化参与"学习任务群。文章从该单元对应的学习任务群、对课标要......
“当代文化参与”任务群是高中语文十八个学习任务群之一,是新课改成果在现行高中语文教学中的重要体现。因此,贯彻落实该任务群的......
《普通高中语文课程标准（2017年版）》设有三个贯串三年的学习任务群,即整本书阅读与研讨、当代文化参与和跨媒介阅读与交流。相比之......
统编高中语文教材必修上册第四单元“家乡文化生活”是“当代文化参与”任务群课程化的具体体现,是新教材的亮点,也是教与学的难点......
“当代文化参与”任务群旨在引导学生关注和参与当代文化生活,学习剖析、评价文化现象,积极参与中国特色社会主义先进文化的传播与......
“当代文化参与”为高中语文课程18个任务群之一,旨在引导学生关注和参与当下文化生活,学习剖析、评价文化现象,积极参与中国特色......
普通高中语文统编教材必修上册第四单元“家乡文化生活”归属“当代文化参与”任务群,是以综合实践活动为主的单元,本文以该单元为......
“家乡文化生活”这一单元的教学,要求语文教师能根据所在地区、学校与班级的实际情况合理设计课程活动.文章以“我家·你家·大家......
在《普通高中语文课程标准(2017年版)》中有两个重要的核心概念,一个是核心素养,一个是学习任务群.当代文化参与是十八个学习任务......
