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技能型社会是一种新型社会理念，国家重视技能、社会崇尚技能、人人学习技能、人人拥有技能是其基本特征。技能型社会建设从社会培训......
伴随着教育改革的深化与多媒体教学的推广应用,对教师专业水平提出了新的要求,尤其是学前教育阶段,师资能力提升成为主要关注点。......
为了调查各高校本科医学师资教学现状,分析存在教学问题,提高师资水平、改善教学质量提供依据及合理建议,以西南地区不同院校医学......
目的通过对浙江省各住院医师规范化培训(简称住培)基地的管理人员的调查,研究分析其对现师资队伍建设评价,以期为探索师资队伍建设......
近年来，互联网技术的发展推动了教育、医疗、科技、工业、农业等各行业的进步，已经与我们的生活密不可分。学前教育是我国教育事业的......
随着我国进入“互联网+”时代,利用互联网平台将各行业融合起来,在新的领域创造新的生态环境。我国教育领域进入到一个全新的阶段,......
21世纪是知识经济时代，随着教师专业化的推进，对教师师资能力的要求越来越高，迫切要求教师从技术型向反思型转变，这是一种崭新的教师发......
纵观目前的职工培训工作,除教学手段的现代化和师资能力的“复合化”外,要想取得具有高效、实效的培训业绩,从系统观点出发,构建......
课堂教学是现行教育中最适合帮助学生掌握知识、丰富思维、产生“碰撞”的有效教育形式之一,为学生提供大量互动的机会,并能得到现......
在新时期的背景之下，农村学前教育师资力量存在着各个方面的问题，特别是在队伍的建设以及学历构成方面，制约了农村学前教育的发展。本......
近年来,高职院校毕业生逐年递增,就业单位对应届生的要求也相应提高.其中专业的英语水平成为就业单位选择优秀毕业生的一个重要条......
