小学生习作相关论文
【摘要】小学语文学习的关键是作文的书写，而写好作文的关键是口语向书面语的转化。小学低年级主要练习看图说话，做到有话 可说；小......
【摘要】写作是语文教学中不可或缺的一个环节，是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。学生的语文水平怎样，作文是一个衡量的......
摘要：在小学习作教学中，作文难教，学生难写。学生不喜欢上作文课，不喜欢写作文。学生没有习作的激情，没有习作素材。我们知道，“唯有源头......
随着《中国学生发展核心素养》正式颁布,“语文核心素养”被广泛提及.习作教学也随之不断深化改革,可一提写作文,大家依然是“一头......
摘 要： 为了激发学生的写作热情，提高学生的写作兴趣，作者从改进评价方法入手，进行了几点尝试。首先，改变传统的评分标准，激发学生的写作......
小学生习作的目的是为了抒发其真实的心理情感,表达其内在诉求和期待.同时,小学生习作也是一种思考的方式,一种人与人进行沟通交流......
摘要：改革小学作文教学，激发学生习作动力，首先要从改革作文评价开始。本文从新课程理念下坚持小学生习作多元评价，从“成功殿示”的两......
万事开头难,对于小学生习作学习来说同样如此,教师应该准确认识到这一点,正视小学生习作入门阶段的诸多问题,因材施教,对症下药,着......
有不少学者对语言和谐理论做过研究与分析,但是将语言和谐理论运用到实际生活中的实例却较少.笔者在前人理论总结基础上,将语言和......
小学生习作难,难在哪里？难在学生无从下笔,难在学生下笔“干巴巴”.文章从“积累”这一角度,从“培养学生留心观察生活,积累习作素......
学生习作的评价一直是语文教师工作中感到耗时最多，成效却非常低的一项工作，老师耗费了大量时间为学生的习作圈圈点点，删词改句，撰写评......
摘 要：“谈文色变”是当下大部分小学生共有的现象，究其原因，主要是他们缺乏观察生活、积累生活素材的能力，针对这一现象，我们语文老师......
由于新课改的不断深入,小学作文教学取得了不小的进步.但是仍有一部分小学生害怕写作文,写出的作文普遍的存在着假话、内容不真实......
小学语文学科教学中,培养学生阅读、写作的能力,是小学语文教学的重要目标之一.但是习作的评批过程,一般都是以教师进行操作,学生......
小学生习作要以写出自己要说的话为好.要使小学生"有话可说",就要根据学生的心理和生理特点,通过"新奇的感知活动、活跃的想象活动......
