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由于磁滞效应，变压器分闸后铁心中会有剩磁。再次合闸时，若合闸角不合适剩磁会使铁心进入饱和区，引起励磁涌流。励磁涌流会造成继电保......
[摘 要]学生所持有大量迷思概念就是跨学科融合教学需要面对的一类真问题。通过发现并识别迷思问题，组织学生协作学习，为学生提供充......
摘 要：以人教版“闭合电路欧姆定律”教学为例，阐述在课堂教学中如何在帮助学生完成知识建构的同时提高学生分析问题、解决问题的能......
电势、电势差、电势能是描述电场能的性质的物理量，是高考考查的重点；含容电路的电流和电量的计算是高中物理教学的难点，学生极易出错......
摩擦生电,作为一种习以为常的物理现象,曾经激发了无数人的探秘热情。然而,人们更多的还是关心摩擦的负面效应,因为干燥环境下由于......
原电池电极反应是高中化學中一个重要的知识点，是我们在教学中，学生在学习中都极其容易产生错误的一个难点，本文就这方面的内容做出相......
1 畜电池自放电现象rn蓄电池在停止使用期间或在带电解液储存期间,荷电量的无效消耗称之为自放电,即在未连接外电路时,蓄电池由于......
钒氧化还原剂蓄电池储能系统(VRB-ESS)rnVRB-ESS是一种电能储存系统,它以钒氧化还原可再生燃料电池为基础.燃料电池是将化学能变为......
有关闭合电路欧姆定律中电路动态分析问题一直是教学的难点,在平时的教学中笔者有如下体会:局部到整体学生容易掌握,一般的教学过......
类型1外电路只有一个用电器 例1如图1，电源电动势E=3.0 V，内电阻r=1.0 Ω，R=1.0 Ω，请画出电源和电阻R的U-I图象.求：R的功率是多少？ ......
本刊2014年第9期《高中物理图象探讨》文中例4给出的解答，市面某些资料也见类似推断，笔者认为存在一个隐性错误，特提出讨论. 题目 ......
物理概念和物理规律是物理学的基石，是学生正确认识物理世界的基础，也是科学素养的重要组成部分.如何使学生在原有认识的基础上形成......
