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面积的认识最重要的是帮助学生深化认识面积,从学生已有的经验中:从长度到面积,学生需要跨越的认知障碍在于测量的对象从一维空间......
PBL（Problem-Based Learning）教学法以问题为导向、以学生为中心、以小组讨论为组织形式、以能力和素质培养为根本目的，是一种“基于......
在高等学校小学教育类专业中,“小学生心理学”具有突出的专业性和实践性,在培育小学师资方面发挥着不可或缺的作用.但是该课程以......
本文通过分析移动学习的特点，以及移动学习资源建设方面存在的问题，提出了基于问题的移动学习资源建设的模式及流程，通过资源建设的过......
摘 要：当前教育教学模式改革的重点就是课堂教学过程中要充分发挥学生的主体作用，促使学生积极主动地去探索、发现问题、分析问题、......
随着新课程的深入实施，课堂要实现真正意义上的开放的话，作为课前准备之一的预设势必要坚持一定的原则，并掌握相应的方法、技巧。 ......
高中信息技术新课标将培养学生的信息技术学科核心素养作为了课程目标.计算思维是信息技术学科核心素养中非常重要的一个维度,本文......
本文提出了大学教学有效性研究问题，阐述了有效教学的意义，根据文献综述，分析了有效教学研究现状及存在的问题，通过对有效教学理论的研......
一、什么是协作学习rn协作学习(Collaborative Learning)是建构主义学习理论指导下的一种学习策略,它集中体现了建构主义所倡导的......
“‘对话教学’在初中信息技术课堂的实践与策略”体现了素质教育下以学生为主体、教师为主导的人本主义观点.对话教学是尊重生命......
“基于问题教学”是探究性学习的一种课堂教学模式，是在“问题”的基础上引导学生展开学习活动，通过质疑、推理、实验、讨论等师生间......
基于问题的学习教学法和标准化病人在西方国家的高校临床相关科目中已经被广泛应用,但在我国现阶段只是作为一种新型的教学模式进......
