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案例教学法是指在教师的精心策划和指导下,根据教学目的和教学内容的需要,运用典型案例,将学生带入特定的情境,深入角色,分析案例,以提高......
为何研究“拼图式”校本教研 我校是一所初级中学,办学条件相对落后。学校要求每周进行一节教研活动,形式可以是集体备课、公开课......
前言 何为“差生”,是教育界业内人士对一部分学生习惯性的称呼,不论这些学生在校的品行如何,只要成绩相对较差,就称之为“差生”......
一 前言 语言是人类社会最普遍的交际工具和最常用的表达工具,熟练地掌握这个工具对教师来说是非常重要的。通常我们评价一......
随着新课程改革的不断深入,转变传统教学理念,形成主动、开放、有效的教学,着眼于学生的发展,着眼于提高学生的全面素质,提高课堂教学效......
听课作为校本教研的重头戏,无论是上级业务主管部门,还是学校都对听课做出了具体要求,并且成为了上级和学校检查教师实际工作的必......
语文课已愈来愈被学生冷眼相看,究其原因,其一,语文课既不像理化课那样有实验可做,也不像生地课那样有情图可看,纯文字性的课文学......

