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在小学英语教学中,教师应该关注学生全面的发展,而学生在课堂当中的精神生活也应该得到教师的关注。提高小学生的英语学科核心素养......
推理是数学的基本思维方式,为此,《义务教育数学课程标准(2011版)》要求[1,7],推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中,并在教......
摘 要 数学语言具有高度抽象性，因此数学阅读需要较强的逻辑思维能力。学会有关的数学术语和符号，正确依据数学原理分析逻辑关系，......
本文以具体课例为载体，采用“五步探引课堂教学模式”进行教学，对如何引领学生追“本”溯“源”，达成自我认知进行了探索。初步的理论......
摘要：本文介绍了发展儿童多元智能为主的课堂教学模式的主要特征，并介绍了其教学模式之中的小学语文表演—体验教学法的基本理念，仅供......
摘要：学习《全日制义务教育课程标准突现三人特点：在实际教学中如何体现重视学生的生活经验过程的感受、体现生活性、实用性及初中学......
经过多年的教学实践,我深深的体会到:小学英语是一门特殊的语言学科,要掌握好这门语言,不但要有习得这门语言的自然环境,而且要结......
新课标明确提出,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文核心素养主要包括“语言理解与运用”“思维发展与提升”“审美发......
【摘要】知识经济时代，科技创新不断提速，并引领了社会各个领域的深刻变化。时至今日，计算机技术、互联网技术在人类现代化生活中的渗......
发展学生的模型思想需要让学生经历解决问题的过程,这与数学实验需要学生具备动手能力是高度一致的.初中数学课程教学中的实验教学......
随着社会的发展，信息技术课逐渐得以普及，但与其他学科相比，缺少现成的教学经验可供借鉴，如何开展好课堂教学、提高单位时间内的教学效......
