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教师在设计教学时,要选择促使学生利用现有知识探索习得新知的教学方法,使学生的学习始终处于“主动学习——探求新知——心理满......
一、借助情境归纳概念 师：今天我们继续学习除法的有关知识，大家先算算草地上有几只什么动物？ 生：草地上有3只兔子和3只小猴。 ......
兴趣是推动学生自觉学习的主要动力。本文以《分物游戏》课为例,从课前导入、课堂操作、练习游戏及课后作业四个方面,阐述教学思路......
看了“五猴分桃”问题之后，不由使我想起“三人钓鱼”的问题，从中找出规律，它能将复杂的“五猴分桃”问题得到简化。 注：本文中......
摘要：在数学课堂上力求使学生动起来，做到“五个注重”： 注重兴趣激发、注重情景创设、注重问题设计、注重多动、注重合作交流，把课堂......
【摘要】培养学生浓厚的学习兴趣，活跃课堂气氛，要通过不同的方式、方法去激发学生的学习兴趣。 【关键词】趣味导入 启发引导 激......
【摘要】有创造性的进行课堂教学已经成为了当今的发展趋势，改变传统的教育方式能够使学生们在课堂上表现出更大的积极性和学习的热......
摘 要：生活中处处有数学，生活离不开数学，数学也离不开生活，数学知识源于生活又回归于生活。来自生活、回归生活的知识才是最有价值的......
