促进思维相关论文
一、问题提出笔者倡导广义的一题一课复习模式,以初始问题(开放性)呈现,梳理知识,感悟方法,初步形成数学认知结构和思维结构;自主......
指向“学会思维”的课堂要引导学生“乐思维、会思维、善思维”,“学会思维”的课堂更应是思维进阶的课堂。本文以《白鹭》一课为......
摘要 要想使学生不仅“学会”数学，而且“会学”数学，“爱学”数学，就应当遵循儿童认知规律，从学生的实际出发，引发学习兴趣，加强学生自......
摘要：微课与传统课堂教学比较而言，体现出了针对性强、直观性优的独特优势。微课以多媒体视频作为传播知识的载体，围绕一个核心的知识......
【摘要】促进学生的思维发展，是提高学生能力的关键，在游戏中创设情景，让他们开动脑筋，自主探索，是搞高学生思维能力的关键。 【关键......
现代信息技术的发展,对教育教学的价值、目标、内容及学习方式都产生了重大影响.现代信息技术与小学数学教学的整合,实现了教学方......
故事是人类灵感的桥梁.睿智的领导都喜爱讲故事,不时把“族人”召集起来,围着公司的“篝火”讲述传奇、谈古论今,以故事打动员工的......
摘要：随着新课改的不断发展，数学作为素质教育的重要组成部分，对学生思维能力的培养具有不可替代的作用。初中数学教学要精心设计教学......
我们应该以新课程理念为指导，在教学实践中发挥教师教学艺术，通过创设数学教学情境、引领学生探究学习、应用现代教育手段、挖掘教材......
摘 要：实验是一种探究性的教学活动，是从实践中来到实践中去的一种学习方法，是课本知识联系生活现象的桥梁，是使学生能学到化学知识......
数学猜想是对研究的对象或问题进行观察、实验、分析、比较、类比、联想、归纳等,依据已有的材料和知识作出符合一定的经验与事实......
随着经济的发展教育水平的提高，素质教育作为传统教育的基础其水平也在不断提高。素质教育中初中的数学教育是其重要的组成部分，与英......
著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨”。课堂提问是课堂教学的重要手段之一，是思维的向导，是教学活......
