五段式相关论文
摘 要 校企深度融合的“双主体”培养模式是今后高职教育发展的主要方向。本文以构建基于“双主体”的高职教育人才培养模式为例，通......
[摘 要] 教育为立国之本。人才的培养取决于教学内容及教学模式。传统教学模式基于凯洛夫五段式、三中心理论，利于对教学过程的整体......
中图分类号:G633.2文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-063-01 一、“五段式教学法”的提出 选择适当的教......
【中图分类号】G642.4 定风波 苏轼 三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打......
为切实提高机械类人才的实践与职业能力，充分利用园区装备制造资源聚集优势，构建了一个顶岗实习新模式-“五段式”岗位实习，该模式通......
现代师徒制打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道,是推进现代职业教育体系建设的战略选择,是深化产教融合、校企合作,推进工学结......
吉林省长春市宽城区第二实验小学在宽城教育局构建的四维督导评估机制的引领下,建立了学校五段式自评机制,保障并促进了学校各项工......
社会课是九年义务教育阶段对小学生进行社会常识教育的一门重要课程.社会课教学要根据儿童的认知规律以及大纲的教学要求和社会课......
新课改下,人文的关怀、个性的张扬、文本的感悟,曾一度成为语文课堂的主旋律,也挤占了低年级词语教学的空间.词语教学是语文教学的......
长期以来,高中政治课堂教学一般采用组织教学、检查复习、讲授新课、巩固复习、布置作业的五段式,产生了一系列问题:学生被束缚,有......
“五段式”高效课堂教学模式使学生的主体地位得到了充分地肯定。在高中生物教学中，“五段式”高效课堂教学通过学案的设计和使用，情......
